旅游空间陈设设计工作室，主要研究方向：空间陈设设计、纤维艺术设计、家具家居设计等；工作室指导教师3人。

    一、工作室目的及意义：

    1.将理论研究与教学相结合，在教学中发现的问题，通过理论研究来解决问题，再将理论研究的成果用于教学中，从而做到“以研促教”。2.科研与实际项目相结合，在进行具体的项目运作过程中，将项目转化成相关的理论知识，形成工作室的科研成果，从而做到“以项促研”。3.组织学生参加到实际的项目中，让学生在实际项目去学习，通过实际项目教授专业知识，让学生学到课本之外的知识，从而做到“以项促学”。4.组织学生参加相关专业的比赛，这也是对工作室的检验，对工作室所有老师和学生能力的检验，从而做到“以赛促能”。以上四点则是工作室的核心目的。

    工作室学生教师团队要明确工作室的责任、任务及其目标，积极做好工作室的每一项任务，带有热情的完成每一项工作。

    二、工作室将围绕best365官网登录入口未来的规划研究方向：

    （1）特色课程：根据工作室的性质和各个老师所擅长的专业开设特色课程，特色课程须形成一套完整的体系，围绕工作室来建立，大方向为旅游空间陈设方向，细分为旅游空间花艺设计方向、旅游空间织物设计方向、旅游空间家具设计方向、旅游空间灯具设计方向等等。（2）特色项目：开展实际项目，让理论与实际相结合；已经指导学生实际项目4个，分别是2014年省级大学生创新创业项目《民间旅游工艺品再设计》.(项目编号：201411552039)和2015年省级大学生创新创业项目《彝族旅游产品设计的研发及应用》.(项目编号：201511552053)，2016年省级大学生创新创业项目《羌绣的研究及创新应用》和《彝族旅游产品设计的研发及应用》，2017年在申请大学生创新创业项目1项；这些实际项目与工作室相结合，促进学生的实践能力和项目的整体把握能力及完成能力。（3） 参加竞赛：组织工作室老师，工作室学生参加相关专业的行业竞赛，如“中国营造”环境设计大赛、筑巢奖.中国国际空间环境艺术设计大赛、“创意中国”设计大奖、“中装杯”全国大学生环境艺术设计大赛、四川省高校环境艺术设计大赛、CIID相关比赛事项、IFLA国际大学生设计竞赛等。

    三、工作室团队指导教师

          齐海红 硕士研究生

          宋晶    硕士研究生

          何婷    副教授