| 2013年以来学院教师承担地厅级科研项目一览表 |
| 序号 |
负责人 |
项目名称 |
项目级别 |
项目来源 |
立项日期 |
| 1 |
耿迪 |
川西北民族地区体育旅游发展模式与优化路径研究 |
地市级 |
四川体育社会科学研究中心 |
2020.07 |
| 2 |
刘勇 |
非常规突发疫情对餐饮业的影响及应对策略 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目（川研中心） |
2020.06 |
| 3 |
李万友 |
疫情背景下“武医融合”提升青少年免疫力的运动处方研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2020.06 |
| 4 |
李万友 |
四川省中小学“峨眉武术进校园”的路径 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2020.06 |
| 5 |
凌小盼 |
基于产业共生理论攀西地区文体旅康融合发展模式研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2020.06 |
| 6 |
刘芸希 |
成都建设世界赛事名城对当地休闲体育产业发展影响的研究 |
地市级 |
四川省教育厅休闲体育产业发展研究中心 |
2020.06 |
| 7 |
许军 |
高海拔地区特色营养配膳及制作工艺研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目（川研中心） |
2020.06 |
| 8 |
赵瑞斌 |
“新冠肺炎”疫后川藏体育旅游产业发展研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目（best365官网登录入口发展研究中心） |
2020.06 |
| 9 |
许军 |
世界赛事名城的评价指标体系构建与实证研究——以成都建设世界赛事名城为例 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2019-06-18 |
| 10 |
冯勇 |
四川特色山地冰雪产业模式构建 |
地市级 |
四川省教育厅休闲体育产业发展研究中心 |
2019.06 |
| 11 |
凌小盼 |
四川省高尔夫产业市场结构研究---占优均衡视角 |
地市级 |
四川省教育厅休闲体育产业发展研究中心 |
2019-06-07 |
| 12 |
罗锐 |
山地户外运动特色小镇产业开发研究 |
地市级 |
四川省教育厅休闲体育产业发展研究中心 |
2019-06-01 |
| 13 |
张涛 |
“健康中国2030”战略下四川省休闲体育与康养产业融合的动力机制与发展路径研究 |
地市级 |
四川省教育厅休闲体育产业发展研究中心 |
2019-05-30 |
| 14 |
许世东 |
核心素养视角下中小学研学旅行活动 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2018-09-05 |
| 15 |
饶涛 |
《死水微澜》中的休闲思想研究 |
地市级 |
四川省教育厅研究中心项目 |
2018-07-11 |
| 16 |
胡安强 |
四川省赛事现状发展及对策研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2018-06-15 |
| 17 |
刘勇 |
青少年户外营地教育课程体系研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2018-06-08 |
| 18 |
汪丽 |
全麦无糖减脂健身食品的开发及功效应用研究 |
地市级 |
四川省教育厅自科项目 |
2018-01-01 |
| 19 |
彭菲 |
体育治理视角下四川省国家级青少年体育俱乐部发展战略研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2017-03-01 |
| 20 |
谈鑫 |
川西彝族村寨体育文化记忆的嬗变与传承 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目（西华师范大学） |
2016-12-26 |
| 21 |
彭菲 |
成都市体育社会组织与政府合作治理创新模式研究 |
地市级 |
成都市社科联 |
2016-12-01 |
| 22 |
韩颖 |
社区体育发展中健康促进方式实施效果研究以成都市为例 |
地市级 |
四川省教育厅自科项目 |
2016-01-01 |
| 23 |
云学容 |
四川彝族传统体育资源的旅游开发研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2015-01-01 |
| 24 |
彭菲 |
体育旅游服务评价标准研究与应用（体育旅游服务） |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2014-01-01 |
| 25 |
刘益 |
大学生突发公共事件现场救护知识现状与培训体系研究（现场救护） |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2014-3-12 |
| 26 |
金克林 |
休闲时代下的四川省高尔夫教育开展现状与对策研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2013-04-18 |
| 27 |
罗锐 |
在休闲时代下运动休闲生活方式形成研究 |
地市级 |
四川省教育厅社科项目 |
2013-4-18 |
| 28 |
蒋书君 |
四川省高尔夫球童服务标准及职业资格认证研究 |
地市级 |
四川省教育厅休闲体育产业发展研究中心 |
2013-6-10 |
