多维联动 全面推进

best365官网登录入口专业（群）转型改革取得初步进展

    best365官网登录入口根据经济社会发展需要，结合自身条件、发展潜力和办学定位，立足为区域、产业发展服务，形成办学特色和核心竞争力，找准人才培养类型和服务面向，明确自身使命，按照“理念先导、整体设计、改革驱动、机制创新”的原则，在遵循现代应用技术型大学教育发展规律的基础上，立足于国情与校情，系统设计试点改革方案，积极组织试点院系推进项目的实施。在总结现有专业建设改革经验与问题的基础上，扎实做好改革动员宣传；梳理制度政策，完善并创新改革思路与行动方案。全方位、多层次、多渠道地开展专业（群）转型改革试点工作，取得了一系列初步突破。

    对标定位，系统设计转型改革方案。围绕应用技术型本科院校专业（群）转型改革，学校先后开展了针对现有专业建设情况、专业发展满意度、毕业生就业能力的一系列调研，并在对比国内外高校专业（群）建设标杆案例的基础上，找准专业（群）转型改革的突破口。学校在三个层面开展改革实践：一是对接需求,实施人才培养体系创新计划，为应用技能型本科高校人才培养目标确立共同基础；二是积极推进校、政、企协同培养计划，充分发挥其对产业链价值的贡献力和对产业群竞争力的提升作用。三是优化师资结构，构筑“双师型”教师队伍培育计划，形成试点专业（群）“双师型”教师的比较优势。

    立足校情，完善试点项目实施保障制度。一是科学管理，成立试点项目开展工作领导小组推进试点方案的实施，落实政策措施、保障工作条件，加强督促检查和考核评估，确保组织到位、责任到位、保障到位。二是总体部署，建立定期工作会议开展制度，敦促项目顺利开展。2015年4月、5月，学校教育综合改革试点工作领导小组第一次工作会议和教育综合改革试点工作领导小组办公室第一次工作例会的顺利召开对学校教育综合改革试点项目的推进工作进行了总体部署。三是制度创新，开启院系一级改革试点工作推动新常态。学校根据《四川省教育厅办公室关于建立教育综合改革信息报送制度的通知》要求，出台了“best365官网登录入口关于四川省教育综合改革项目试点院系改革实施情况的汇报制度”。要求各试点院系建立相应的工作机制，切实加强对各院系一级试点项目实施推进工作的领导。

    院系联动，更新人才培养理念。一是创新两类人才培养模式，从“明确目标、着力复合、突出特色”三个方面着手，全面创新试点专业（群）人才培养思路，努力构建大旅游类复合型人才培养新体系和新模式，大力培养服务区域经济发展的实践创新人才。酒店管理系将以酒店管理专业英语教育升级转型为突破口，力求在英语教育培养中让学生做到浸润、融汇、通晓、达畅的效果。旅游系拟通过中欧合作培养精英班对学生进行联合培养和订单式培养，为社会输送少量精英人才和创新型人才。二是探索“宽口径职业化教育+强化实践教学+探索联合培养”的“三位一体”的人才培养途径，为实施创新驱动发展战略提供全面支撑。信息技术系积极探索培养旅游信息化人才规格，科学定位信息类专业的培养目标，形成旅游信息类专业群建设目标。运动与休闲学院将逐步建立“多元制”人才培养机制，有效地提高学生的实践能力，加快学生知识向能力的转化。三是改革四大培养机制。依托“课程教学范式改革”、“分类培养机制改革”、“学业修读方式改革”、“动态调控机制改革”等“四维共生”的人才培养机制，实现协同育人的人才培养目标。食品科学系将进一步加大实验室建设，利用信息化管理技术，引导、鼓励和规范学生开展实践活动，通过学校搭建的学生创新活动网络信息服务平台，充分发挥实验室对学生创新能力和实践能力培养的实效。

合作共赢，探索多样校企跨界合作模式。一是创新两大校企合作实践教学制度。重新设计“实习岗位双向选择制度”和“毕业论文（设计）考核制度”，让试点专业学生从实习中获得专业领域的实践机会，合作企业也可借此找到符合企业需求的员工。并建立合作企业向试点专业（群）学生提供对接其需求的毕业设计岗位制度。二是构筑两大校企合作教学计划。通过“企业参与试点专业（群）项目教学计划”与“双元制”专业的改革计划，逐步探索高校与行业企业共建合作机制，逐步建立与行业协同创新的体制机制，实现与行业的深度融合。信息技术系将加强与政府部门、旅游行业协会、旅游企业（OTA企业、OTS企业、传统旅游社、景区企业）、信息技术集成企业的联系，转变校政合作、校企合作思路，改革合作方式，建立多方共享的人才需求机制和人才培养机制。三是探索校企共建共管理事会模式。让企业参与学校试点专业（群）的建设和管理，成立专门的理事会，吸纳社会专业人士，并依据现实需求寻找企业合作伙伴，建立与行业需求相对应的专业（群）。食品科学系将根据学校理事会（董事会）、专业指导委员会等相关制度，积极探索产教融合、校研合作、校政融洽四位一体的协作新平台。    

多维培育，凝练“双师型”教师队伍。一是师资队伍建设，开展分层培养计划。形成“专业建设层面+人才储备层面+学校发展层面”的纵深培养体系。信息技术系将逐步实施“智慧旅游科技创新”工程，通过与企业合作产业项目，进行技术应用创新实践，引导青年教师参与旅游主管部门“旅游业青年专家的遴选与培养”计划，鼓励教师积极参加或参与到“中国旅游学会”和“中国旅游智库”的工作，为旅游业发展提供智力支持。二是外部引进与内部培养相结合培养模式。针对试点专业的转型建设需要，积极挖掘优秀外部资源，充分利用外部资源的开放性和知识的前沿性。酒店管理系将坚持引进和培养并重，坚持学历教育、行业实践与专项英语应用能力训练相结合。提升教师对于“浸融通达”培养方式的融会贯通，完善激励机制，探索建立长效的教学团队考核机制，建设高水平教学团队。